入則懇懇以盡忠 出則謙謙以自悔 ——沈陽化工大學輔導員劉佳歡事跡材料

時間:2020/9/9 14:26:11


沈陽化工大學輔導員劉佳歡 生活照

一、個人簡歷

劉佳歡,現任機械與動力工程學院分團委書記、2016級和2017級輔導員,負責學院的團學工作,以及兩個年級共20個班611人的各項學生工作。

二、工作情況

為了做好所帶學生工作,劉佳歡老師一直日以繼日地投入和付出,事無巨細、事必躬親,全面細致的了解學生的思想狀態、生活狀態、學習狀態,與有困難的同學共同分析問題、解決問題,與畢業生研究就業形勢,因勢利導,為學生排憂解難。他始終如一地保持著勤勉的工作作風,積極地完成了各項相關學生工作和學院其他相關工作。2017年他參加教科工委于市委黨校組織的學習培訓,在2017—2018學年輔導員工作中,獲評?!皟炐爿o導員”;2018年他考取國家二級心理咨詢師;2018年他獲得沈陽市大學生暑期社會實踐優秀指導教師稱號,所帶團隊獲評沈陽市優秀示范團隊,他所帶過控1601團支部和過控1704團支部,于2018年和2019年連續兩年獲?;盍F支部一等獎及沈陽市先進團支部等榮譽,他指導學生在沈陽化工大學2018年遼寧省大學生創新創業訓練計劃中獲得省級項目兩項,指導學生在2019年大學生挑戰杯中獲省級三等獎一項,他所帶的學生莊涵涵獲評2019年度“中國電信獎學金·飛Young獎”。

(一)加強自身的理論學習

輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中他力爭多學多看,堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導,以“以人為本”的科學發展觀為宗旨,深入學習“兩學一做”和國家“十三五”發展規劃、十九大精神,熟悉國家政策法規和學校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎;在作風上他努力做到對工作、個人嚴格要求,對學生工作不馬虎、不松懈、不拖拉;工作要實實在在,表里如一,按客觀規律辦事,對工作精益求精,不應付;同時他也不斷地加強個人修養,努力看書學習。作為輔導員,首先要做到正直、誠信和耐心,具體表現就是要光明磊落、說道做到,并且用寬廣的胸懷去解決與學生工作相關的問題。

(二)堅持以學生為本的思想政治教育

當前90后大學生的個性化趨勢十分明顯,以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性,更多的體現學生個體的地位和價值,使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處,他非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好,一直本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育?,F在的大學生有陷于感情不能自控的,有陷于網絡虛擬世界不能自拔的等等,面對這些問題學生,他本著一顆為學生著想的心,把他們當成自己的弟弟妹妹,只要能幫助他們解決問題并找到適合他們發展的方向,他就覺得花再多時間都是值得的。

本學年他已經分班召開了班會10余次,走訪學生宿舍20余次,找學生當面談心200余次,以及通過電子郵件和電話等方式加強彼此的溝通和了解。同時考慮到現在的學生因受自身條件、環境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異,他采取集體教育和個別教育相結合的方法,由點到面力爭使每一位同學在思想上能有一個健康、穩定的發展方向。

在面對面談話中,他把問題學生作為重點,用自己的親身感受和經歷同他們交流,列舉實例讓他們真實感受到來自他人的關心。學生工作不是僅僅局限于日常管理和開展活動上,而是應該致力于為全體學生服務,搭建大眾性平臺,訓練技能,提高團隊協作的能力上。為了培養班級學生干部團隊協作能力,他利用晚自習和午休時間為班級學生干部進行相關的培訓和交流,既增強了互相的了解,又促進了班級學生干部之間的互相信任和團隊協作。同時鼓勵所有學生參與大學生機械設計大賽、大學生挑戰杯、大學生創業等國家級比賽。2016級學生已多次獲國家和省級獎項,學生申請個人專利多項。

(三)加強學風、班風及宿舍文化建設

優良的學風、班風、舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。優良學風的形成不是一蹴而就的,要通過長期的培養慢慢形成。在學習上對于個別“極端分子”,采取“說服教育與嚴懲不貸”相結合的方法,使他們重新走回教室。同時針對學習成績的差異,組織各班班委和學習好的學生在各班建立學習小組,從整體上帶動學習氣氛。

目前他所帶學生的學風建設已經初具規模,絕大多數學生能夠自主、積極的學習。在班風建設方面他一直將學生干部的培養作為工作的重點,主張班委干部在實踐中鍛煉,在工作中學習,在學習中工作。同時他也注重學生素質的綜合培養,他帶領學生參觀遼寧省科技館、遼寧省博物館、九一八歷史博物館等,積極組織學生心理和專業交流等活動,受到了學生一致好評。

(四)關注貧困生工作

目前他所帶學生中有近42%的學生家庭經濟比較困難,近13%的學生申請了國家助學貸款。在貧困生的評定過程中,他一方面聽取廣大學生的推薦意見,另一方面親自深入學生中調查,同時在各個班級成立“貧困生調查小組”,成員由輔導員、教師及部分學生組成,其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上進行評議,最后公示,保證“公平、公開、公正”的原則,爭取將國家及學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時,他同樣注重思想上的幫助,經常與貧困生面對面的交流、談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊,使他們能振奮精神,安心學習。

(五)團學工作

在劉佳歡老師的指導下,學院分團委本著“向先進學習”的理念,不斷完善學院團委工作機制,扎實做好團委工作。不斷研究新情況、解決新問題、開拓新領域,扎實推進團的各項工作。在團員班級網絡建設、推優工作、青年志愿者工作、科技創新活動、文體活動等方面取得了一定成效。認真組織學生志愿者服務活動,組織低年級學生參加志愿者活動,并由學生會進行嚴格管理。通過團支部設立青年志愿團,有力的增強了青年志愿團的組織隊伍建設,本學期分團委和班級青年志愿團以多種形式組織開展了各類服務活動:學雷鋒義務勞動、幫貧扶困、專項慰問等。

以創新為導向,引導組織學生參加挑戰杯等各種大賽??苿摬糠e極組織學生組建隊伍并參加遼寧省大學生創青春創業競賽、遼寧省大學生創新創業訓練計劃,取得優異成果。把理論知識運用到實踐中去,在實踐中不斷豐富知識、加深認識,以提高學生的實踐能力、動手能力、思維能力和創新能力,各種大賽在學院受到了老師的高度關注和評價。

分團委在不斷加強大學生素質拓展工作培養力度的同時,通過開展豐富多彩的文體活動。一方面來檢驗學生會成員綜合素質的程度,另一方面也通過這些活動的舉辦豐富學生的課余生活,提高學生多方面的興趣,提高自己的文體修養,從而更好地為學習服務。

三、   獲獎情況

2017年,他參加教科工委于市委黨校組織的學習培訓,在2017—2018學年輔導員工作中,獲?!皟炐爿o導員”;2018年,他在業余時間學習,通過了國家二級心理咨詢師考試;2018年他獲得沈陽市大學生暑期社會實踐優秀指導教師稱號,所帶團隊獲評沈陽市優秀示范團隊,他所帶過控1601團支部和過控1704團支部,于2018年和2019年連續兩年獲?;盍F支部一等獎及沈陽市先進團支部等榮譽,他指導學生在沈陽化工大學2018年遼寧省大學生創新創業訓練計劃中獲得省級項目兩項,指導學生在2019年大學生挑戰杯中獲省級三等獎一項,他所帶的學生莊涵涵獲評2019年度“中國電信獎學金·飛Young獎”;作為學院大學生自我管理工作的負責老師,配合學生處完成春風化大,德能化大等學生工作,受聘于學校博雅書苑時空化大三化育人指導教師,參加學生處組織的網絡思想政治教育教研室,組織學生活動并發表文章;作為校本科招生宣傳員,連續3年參與學校招生宣傳工作;2019年,在校五四表彰中,他獲評“校優秀團務工作者”;除此之外,他也不忘理論學習,2019年發表省級論文兩篇,《新時代下運用新媒體創新大學生黨建工作》、《對大學生加強習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育的思考》,工作至今累計發表論文5篇,參與省級項目3項,同時他也積極地完成學校和學院的各項其他工作等等。

2016年3月,遼寧省第五屆輔導員技能大賽優秀組織獎;

2018年12月,沈陽市暑期社會實踐優秀指導教師,所帶團隊獲評沈陽市優秀示范團隊;

2019年6月,指導項目在第十四屆“挑戰杯”遼寧省

大學生課外學術科技作品競賽中獲評省級三等獎;

2019年6月,指導項目在遼寧省大學生創新創業訓練計劃中獲評省級項目訓練計劃中獲評省級獎項。

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